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陈琼栋开设大观区影子工程数学学科示范课
作者:陈琼栋    文章来源:本站原创    点击数:1006    更新时间:2020/5/29    
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5月28日上午,陈琼栋在石化三小计算机机房开设了网络环境下的数学学科《复式条形统计图的认识》示范课,他带的徒弟和本校的数学教师参加了听课活动。
    上课时,陈老师给学生创设了本班学生开展打篮球的活动,调动了学生学习积极性。让学生猜一猜是单手投球远还是双手投球远,这个问题具有挑战性,有的认为单手投球远,有的认为双手投球远,展开了激烈的争论,形成了认知冲突,给学生的学习提供了强大的动力,都想找到问题的答案。
    老师利用网络播放了七个同学单手投球和双手投球的数据,这七个同学具有广泛的代表性,有男同学,有女同学,有身材较高的同学,也有身材较矮的同学,学生收集了数据后,通过统计表对数据进行了整理。在此基础上,学生利用电脑绘制出了单式条形统计图和复式条形统计图,找出了两种统计图的区别,明确了复式条形统计图的特点。
    学生观看自己通过电脑绘制的复式条形统计图,在对比中发现:七个人中单手投球比双手投球远的是五个人,一个人是单手投球和双手投球的距离相等,只有一个人的双手投球比单手投球的距离远。学生通过比较数据得出结论,单手投球比双手投球的距离要远。
    在巩固新知的练习中,学生通过电脑绘制出了2007—2012年学生营养不良和肥胖人数的复式条形统计图,在对比中发现:营养不良的学生数在下降,肥胖人数在增加,但后来又下降了。学生不仅发现了这个情况,还找出了原因,人们的生活条件在不断地改善,肥胖对人体的健康不利,人们又开始进行锻炼,不让自己变胖,要合理地进行膳食,对健康有利。
    课后,他带的徒弟和本校的数学教师对这节课进行了评议,大家认为:陈老师积极探索创新,将现代教育技术设备与学科教学有机结合,为学生的学习提供了一种新的学习方式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习积极性,提高了课堂教学效率,同时,培养了学生使用现代技术设备进行网络学习的能力。在数学学科教学中,渗透了良好行为习惯养成教育和健康知识的普及,要积极参加体育锻炼,人体营养要平衡,营养少了会造成营养不良,营养过剩会造成身体发胖。学生收获很多,听课老师收获也很多。   (文/陈琼栋  图/张强)









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